第五次党代会以来的这几年，是华侨大学教师队伍建设取得新进展的几年。

学校加大各方面资源投入，引进、培养双措并举：出台有关高层次人才引进与管理办法等文件，推动落实“荟萃高端人才行动计划”“高层次人才引进计划”“优秀博士补充计划”等，积极延揽海内外优秀人才；大力实施“教师教学能力提升工程”“出国（境）留学研修项目”等系列教师培养计划，着力提高师资队伍的教学科研能力，从而初步形成了一支数量基本适中，结构比较合理，具有较高服务统战水平和国际化背景、充满活力的教师队伍。

国务院副总理刘鹤为我校菲利普·卡帕诺夫教授颁授中国政府友谊奖（图片来源：国家外专局）

据不完全统计，自第五次党代会以来，华侨大学共引进专任教师637人，其中高层次全职特聘教授67人、具有博士学历551人；新增国家级重大人才计划、国家优秀青年科学基金、国务院政府特殊津贴等国家级人才项目入选者131人（次）；新增福建省特级后备人才、“雏鹰计划”青年拔尖人才、福建省“百千万人才工程”等省部级人才项目入选者347人（次）。

目前，华侨大学有专任教师1734人，其中高级职称人数增至940人，比例提高到54%；具有博士学位教师1149人，比例提高到专任教师总数的66%，居福建省高校前列；入选国家级人才项目人才183人次，省部级人才项目418人次，地厅级人才项目200余人次。学校教师队伍整体素质明显提高。

学校积极推进人事制度改革创新，有效激发人才队伍活力，2017年被教育部评为首批“高校教师考核评价改革示范校”，并涌现出一批高水平的教师。材料学院吴季怀教授、化工学院周树锋教授入选科睿唯安2018年全球“高被引科学家”名单，同时吴季怀教授自2014年以来连续七年入选爱思唯尔中国高被引学者榜单，并入选2018英国皇家化学会“Top 1%高被引中国作者”榜单。数学科学学院李继彬2021年首次以华大教师身份入选“2020年中国高被引学者榜单”，此前他也已六次入选该榜单数学学科领域的教授。

华侨大学首届青年学者学术论坛

作为一所“面向海外，面向港澳台”的高校，华侨大学积极“请进来”并“走出去”，双向推动师资队伍的国际化建设。一方面，学校充分利用国家外专局专项资助，吸引外国专家、学者以长期、短期外国专家及外籍教师身份充实学校的教学、科研力量。美籍乌克兰人菲利普，2014年7月全职加盟华侨大学医学院，受聘担任华大基因组学研究所所长，在这里成家立业，并荣获福建省“荣誉公民”称号，获颁中国政府友谊奖。

另一方面，学校积极拓宽渠道，资助教师出境研修。国家“青年骨干教师出国研修项目”，福建省学科带头人赴海外研修、省访问学者、省青年骨干1:1项目等福建省公派留学项目，日本东华财团资助赴日本访学项目，泉州市优秀人才资助项目，以及学校全额自筹经费资助赴境外访学项目等多个资助教师赴外研修项目，为学校培养具有国际视野的高水平师资队伍提供了重要平台。

据不完全统计，自第五次党代会以来，学校共为214位老师提供出国英语培训，批准326位老师境外访学。目前，学校拥有半年以上境外研修的教师达657人，占比37.89%。

学校还高度重视师德师风建设，构建“党委统一领导、党政齐抓共管、单位具体落实、教师自我约束”的院校两级师德建设工作体系，形成“教育、宣传、考评、监督、激励和惩处”六位一体的师德师风建设工作机制和“庄严入职、荣耀在职、光荣退休”的教师职业荣誉体系。学校教师以德立身、以德立学、以德施教蔚然成风，先后20多人次获评全国“五一劳动奖章”、全国高校黄大年式教师团队、全国优秀教师、中国侨界贡献（创新人才）奖和福建省杰出人民教师、最美教师等省级以上荣誉。

（编辑：张为健）